Noé García García
Comentarios sobre las exposiciones 2

Buenos días princesa:

La presentación, los objetivos y las microtareas estuvieron claras, junto con el tiempo que estuvieron haciendo las actividades. A pesar de que ellos en un principio pensasen que no la tenían bien hecha.

El grupo nos explico la técnica de aprendizaje cooperativo del rompecabezas. La actividad que van a desarrollar es sobre los 5 sentidos.
El rompecabezas consiste en formar unos grupos. A cada alumno del grupo se le asignara un tema del cual va a tratar solo él en su grupo, a continuación, se juntara con el resto de alumnos que tienen esa misma parte, de ese grupo deberá de salir toda la información sobre esa parte del tema. Más tarde, volverán a sus grupos iniciales, y cada alumno le explicara a cada componente de su grupo su parte del tema. De esta forma, los alumnos participan entre todos en el aprendizaje de sus compañeros.

Se formaran 5 grupos de 5 alumnos, los cuales se repartirán los sentidos: gusto, vista, tacto, olfato y oído.

Las actividades resultaran amenas, ya que van a estar explorando un mundo nuevo como es el de los sentido, a pesar de que los usamos todos los días, nunca somos consciente de ellos, y no vamos más allá para plantearnos actividades para desarrollarlos mejor. La pequeña pega la pone la evaluación, no quedan bien marcados los parámetros, pero una cosa esta clara, si las actividades están bien, los alumnos aprenden y se divierten, la evaluación al final no va a ser un problema.

Al final del todo, después de hacer una buena organización de la actividad que han desarrollado, me queda una pequeña duda. Si los niños se están desarrollando, ¿por qué no ha habido nada relacionado con la expresión escrita?

A pesar de las pequeñas dudas que se han podido generar, las actividades como el tema me ha parecido completo, entretenido, divertido, innovador y ameno para los alumnos.

The dreamers:

La presentación del grupo me ha parecido correcta, mostrando los roles, las microtareas y la organización de los días de trabajo.

Este grupo ha elegido la técnica de aprendizaje cooperativo TGT, y el tema va a tratar sobre los animales. En la clase iban a formar grupos de alumnos homogéneos  para que entre los grupos hubiese una competitividad. Al final de la actividad, todos los grupos recibirán su premio.


Las actividades resultaran amenas, ya que se han planteado diferentes actividades en las que tienen que participar todos los integrantes del grupo para poder encontrar la solución a las distintas actividades que han planteado durante los días que dure.

Durante la presentación hemos podido observar que había muchas explicaciones en la presentación del grupo, lo cual hacía un poco complicado poder seguir de una manera adecuada la explicación que nos daban nuestros compañeros, ya que a la vez que nos lo explicaban, para intentar resolver alguna duda, o bien, para coger las ideas importantes, perdíamos en algunos momentos la historia de la explicación.

A pesar del exceso de texto, me ha parecido adecuada, amena y divertida para los alumnos, ya que tienen varias actividades en las que van a poder aprender cosas sobre los animales divirtiéndose.

Los incompatibles:

En la presentación del grupo, nos han explicado los roles, microtareas y la organización que han hecho para realizar el trabajo, el cual me ha llamado la atención un día que quedaron para conocerse y practicar las exposiciones uno delante del resto, así enterándose el resto del grupo lo que han hecho.

Este equipo nos va a presentar la técnica de aprendizaje cooperativo del rompecabezas, y el tema del que van a hacer las actividades esta relacionado con los animales y el zoo.

El rompecabezas consiste en formar unos grupos. A cada alumno del grupo se le asignara un tema del cual va a tratar solo él en su grupo, a continuación, se juntara con el resto de alumnos que tienen esa misma parte, de ese grupo deberá de salir toda la información sobre esa parte del tema. Más tarde, volverán a sus grupos iniciales, y cada alumno le explicara a cada componente de su grupo su parte del tema. De esta forma, los alumnos participan entre todos en el aprendizaje de sus compañeros.

Las actividades estaban bien ambientadas sobre los objetivos que querían tratar. Desde un punto de vista más innovador, buscaban la colaboración de las familias en alguna de las actividades que se iban a hacer, en este caso era una excursión al zoo, pudiendo acompañar a los alumnos. La segunda parte que han innovado es el uso de materiales en inglés, los niños verán una parte del temario con sus actividades en otra lengua.

Ha sido completa la presentación, lo único que podemos resaltar es la falta de tiempo, ya que en 5 sesiones no da tiempo a realizar tantas actividades, por lo demás, esta bien.

Me ha parecido una exposición completa, con su parte de innovación, buscando lo que debe de ser la escuela en los próximos años, y dando un paso hacia delante en su búsqueda.

Nuestra autoevaluación de la exposición:

Calificación grupal de la profesora: 7.75