19/02/2013
BUENOS DIAS PRINCESA
La exposición estubo bien, ordenada. La técnica que eligiron fue la del rompecabezas y el tema los cinco sentidos. Dijeron de elegir esta técnica porque en él los alumnos son los protagonistas.
En la primera sesión tienen que leer un texto sobre como se desarrollan los niños a través de los sentidos, irán aportando las ideas compartidas y el profesor les ayudará.
Reparten tarjetas de colores para organizar los grupos, cada tarjeta tiene un número con un sentido, pero los grupos base tienen que estar preestablecidos por el profesor, no son al azar.
En la sesión dos se formarán grupos de expertos, los expertos ya tienen que haber buscado la información con anterioridad. Por ejemplo los expertos del gusto llevan alimentos y con los ojos tapados tienen que averiguar que saborean, para el oido tienen que escuchar distintas canciones y adivinarlas. Tienen que poner en una hoja lo que consideran por cada sentido y el maestro dirá en que han acertado y en que no.
En la sesión tres regresarán a sus respectivos grupos base y pondrán en común los ejercicios de los 5 sentidos.
La cuarta sesión es la evaluación, que consta de una autoevaluación, evaluación por grupos y la evaluación del profesor con 4 actividades.
THE DREAMERS
La exposición no estubo clara y además solo intervenía Nerea, el resto del grupo apenas intervino.
La técnica que usaron fue la TGT para 3º de primaria y como tema el reino animal.
Con 5 grupos de 5 alumnos, primero tienen que aguantar la teoría y luego se juntarán en grupos homogéneos para hacer una yincana.
La primera prueba de la yincana sería la representación de animales, el niño tiene que oir un sonido de un animal que pone el profesor y luego representar el animal delante de sus compañeros.
Otra actividad es hacer un puzzle de un animal.
Otra unir con flechas las columnas, en una ejemplos de animales y en la otra tipos de reproducción.
La cuarta actividad consiste en decir que animales comen los alimentos que traerá el profesor.
Y la quinta es el pasapalabra, no sé que es, pero digeron que el pasapalabra igual que en la tele.
21/02/2013
LOS INCOMPATIBLES
5 sesiones; 2 de conocimiento del medio y otras 2 en inglés, la última sesión es una visita al zoo.
Esta actividad era un conglomerado de distintos tipos de técnicas. Los padres pueden asistir a las actividades.
La actividad 1 es explicar las plantas, los hongos, los microbios y los animales hasta el tema de los peces.
La segunda actividad sigue con los temas de los animales. La teoría está mezclada con ejercios como rellenar huecos con palabras, unir flechas, sopas de letras... Los alumnos también recibirán una hojas con ejemplos de animales y características básicas. Otro ejercicio es en parejas en la sala de ordenadores seguir unos enlaces para hacer más actividades.
Las actividades en inglés serán en los ordenadores en varias páginas en las que hay por ejemplo canciones en inglés sobre animales o más ejercicios parecidos a los anteriores pero en inglés.
Por último una excursión al zoo, con dos guías, uno español y otro inglés.
Alejandro González
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